在浩如煙海的公基知識(shí)中，馬哲可能是最讓大家頭疼的攔路虎。小伙伴們，今天我們就通過接下來的學(xué)習(xí)首先啃掉“社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值”這個(gè)馬哲中的一根硬骨頭。

第一步 理解概念含義

根據(jù)馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)人的價(jià)值分為社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值兩個(gè)方面。

1、人的社會(huì)價(jià)值是人對(duì)社會(huì)的積極的、肯定性的作用和奉獻(xiàn)，是個(gè)人的活動(dòng)對(duì)社會(huì)需要的滿足。

2、人的個(gè)人價(jià)值是個(gè)人的存在和行為對(duì)于自身的價(jià)值，就是人通過自己的活動(dòng)滿足自己的需要。

第二步 辨析兩者關(guān)系

社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值是辯證統(tǒng)一，不可分割的。

1、社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值兩者不是非此即彼的關(guān)系。馬克思主義認(rèn)為人應(yīng)在對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

2、唯物史觀在二者的關(guān)系問題上強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的貢獻(xiàn)，即人的社會(huì)價(jià)值是第一位的。也就是說我們要兼顧社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，但是應(yīng)當(dāng)把社會(huì)價(jià)值放在第一位。

第三步 明確考察方式

1、案例分析題 該知識(shí)點(diǎn)在考察時(shí)主要以案例分析題的方式為主。一般給予一個(gè)典型的人物事跡，判定社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的關(guān)系，難度不大。

2、判斷性選項(xiàng) 偶爾在選項(xiàng)中以判斷性的方式考察 例如把個(gè)人價(jià)值表述為應(yīng)放在第一位那就是錯(cuò)誤的，難度較小，只要在對(duì)基本概念理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶即可。

【試題演練】(單選)

李振聲院士是我國(guó)小麥遠(yuǎn)緣雜交育種奠基人和農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略專家，他幾十年如一日，潛心專注研究小麥與偃麥草遠(yuǎn)緣雜交，開創(chuàng)了小麥遠(yuǎn)緣雜交品種在生產(chǎn)上大面積推廣的先例。他積極組織實(shí)施農(nóng)業(yè)科技“黃淮海戰(zhàn)役”、提出并推動(dòng)“渤海糧倉(cāng)”項(xiàng)目建設(shè)，為促進(jìn)我國(guó)糧食增產(chǎn)、國(guó)家糧食安全發(fā)揮了重要作用。榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。2024年9月，李振聲院士被授予“共和國(guó)勛章”。以上李振聲的事跡體現(xiàn)了唯物史觀的什么哲學(xué)道理?

A 認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用

B 意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用

C 要在對(duì)社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

D 主要矛盾決定事物的發(fā)展進(jìn)程

【答案】C。題干中是說李振聲的事跡體現(xiàn)了唯物史觀的什么哲學(xué)道理，A選項(xiàng)是認(rèn)識(shí)論的范疇，B是唯物論的范疇，D是唯物辯證法的范疇，所以排除ABD;李振聲院士幾十年如一日，潛心專注研究小麥與偃麥草遠(yuǎn)緣雜交并育成了“小偃”系列品種，為促進(jìn)我國(guó)糧食增產(chǎn)、國(guó)家糧食安全發(fā)揮了重要作用。并獲得了國(guó)家的表彰和社會(huì)認(rèn)可表明在對(duì)社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。所以本題選C

（責(zé)任編輯：李明）