2027國(guó)家公務(wù)員考試職位查詢(xún)|職位表下載
2027國(guó)家公務(wù)員考試職位表預(yù)計(jì)2026年10月14日發(fā)布。報(bào)考者可通過(guò)國(guó)家公務(wù)員局的中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2027年度考試錄用公務(wù)員專(zhuān)題網(wǎng)站(http://bm.scs.gov.cn/kl2027)查詢(xún)下載。
國(guó)考每個(gè)崗位都有一些條件限制,如專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、基層工作最低年限、戶(hù)籍、年齡、性別、資格證書(shū)等要求。部分崗位是面向?qū)?萍耙陨先藛T,部分崗位是不限專(zhuān)業(yè)的。大家在報(bào)名之前先選崗位,根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、意向報(bào)考地等條件進(jìn)行崗位篩選,每個(gè)人只能選報(bào)一個(gè)職位。
【國(guó)家公務(wù)員崗位查詢(xún)】
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歷年國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間安排
| 年份 | 公告發(fā)布時(shí)間 | 報(bào)名時(shí)間 | 筆試時(shí)間 | 公告詳情 |
|---|---|---|---|---|
| 2026 | 2025年10月14日 |
|
2025年11月29日、11月30日 | 考試公告 |
| 2025 | 2024年10月14日 | 2024年10月15日-10月24日 | 2024年11月30、12月1日 | 考試公告 |
| 2024 | 2023年10月14日 | 2023年10月15日-10月24日 | 2023年11月25日、11月26日 | 考試公告 |
| 2023 | 2022年10月24日 | 2022年10月25日-11月3日 | 2022年12月3日、4日(原定) | 招錄公告 |
| 2022 | 2021年10月14日 | 2021年10月15日-10月24日 | 2021年11月27日、28日 | 招錄公告 |
| 2021 | 2020年10月14日 | 2020年10月15日-10月24日 | 2020年11月28日、29日 | 招錄公告 |
| 2020 | 2019年10月14日 | 2019年10月15日-24日 | 2019年11月23日、24日 | 招錄公告 |
以下內(nèi)容摘自《2026國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)考指南》,大家可以參考了解:
一、關(guān)于報(bào)考條件
1. 非普通高等學(xué)歷教育的其他國(guó)民教育形式的畢業(yè)生是否可以報(bào)考?
答:非普通高等學(xué)歷教育的其他國(guó)民教育形式(自學(xué)考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、夜大、電大等)畢業(yè)生取得畢業(yè)證后,符合職位要求的資格條件的,可以報(bào)考。
2. 2026年畢業(yè)的定向生、委培生是否可以報(bào)考?
答:2026年畢業(yè)的定向生、委培生原則上不得報(bào)考。
3. 2024年、2025年普通高校畢業(yè)生是否能以應(yīng)屆高校畢業(yè)生的身份報(bào)考?
答:國(guó)家統(tǒng)一招生的普通高校畢業(yè)生離校時(shí)和在擇業(yè)期內(nèi)(國(guó)家規(guī)定擇業(yè)期為二年)未落實(shí)工作單位,其戶(hù)口、檔案、組織關(guān)系仍保留在原畢業(yè)學(xué)校,或者保留在各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)(畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心)、各級(jí)人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生,可按應(yīng)屆高校畢業(yè)生對(duì)待。
4. 留學(xué)回國(guó)人員可以報(bào)考哪些職位?
答:留學(xué)回國(guó)人員可以根據(jù)自身情況報(bào)考符合條件的職位。其中,2024年1月1日至面試前取得國(guó)(境)外學(xué)位并完成教育部門(mén)學(xué)歷認(rèn)證的留學(xué)回國(guó)人員,未落實(shí)工作單位的,可以報(bào)考僅允許應(yīng)屆高校畢業(yè)生報(bào)考的職位。
留學(xué)回國(guó)人員報(bào)考的,除需提供《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2026年度考試錄用公務(wù)員公告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《公告》)和《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2026年度考試錄用公務(wù)員招考簡(jiǎn)章》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《招考簡(jiǎn)章》)中規(guī)定的材料外,還應(yīng)當(dāng)于面試前向招錄機(jī)關(guān)提供學(xué)位和教育部門(mén)學(xué)歷認(rèn)證材料。學(xué)歷認(rèn)證有關(guān)事項(xiàng)可登錄教育部留學(xué)服務(wù)中心網(wǎng)站查詢(xún)。
5. 應(yīng)屆高校畢業(yè)生是否可以報(bào)考要求具有基層工作經(jīng)歷的職位?
答:具有基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆高校畢業(yè)生,如果符合有關(guān)職位規(guī)定的基層工作年限,可以報(bào)考相應(yīng)職位。
行測(cè)題庫(kù):行測(cè)片段閱讀模擬題
1、法國(guó)人談起中國(guó)人心目中的法國(guó)文學(xué),總?cè)滩蛔∮靡环N輕蔑的口吻說(shuō):“你們喜歡《茶花女》。”在法國(guó)人眼里,喜歡大仲馬還算有些品味,畢竟他有一部《基督山伯爵》,有《三個(gè)火槍手》。小仲馬有什么呢?只不過(guò)寫(xiě)了一個(gè)交際花而已。法國(guó)文學(xué)是法國(guó)人的驕傲,在世界文學(xué)中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》,顯而易見(jiàn)是對(duì)法國(guó)文學(xué)的不尊重。《茶花女》在中國(guó)成為一種流行,差不多是一百多年前的事情,當(dāng)時(shí)正趕上戊戌變法失敗,人心沮喪,改良的路行不通,大家只好將就著胡亂看小說(shuō)。“茶花女”在中國(guó)本土的誕生,是生逢其時(shí)。
這段文字意在說(shuō)明:
A.《茶花女》在中國(guó)的流行有一定的社會(huì)背景
B.對(duì)文學(xué)作品的喜好能反映出一個(gè)人的品味
C.評(píng)價(jià)文學(xué)作品要結(jié)合其誕生的時(shí)代背景
D.中國(guó)人和法國(guó)人的文學(xué)審美觀(guān)存在區(qū)別
2、工業(yè)革命開(kāi)始以后,化石燃料(煤炭、石油、天然氣)的燃燒量越來(lái)越大,使大氣中二氧化碳的濃度增加。同時(shí),雷擊、蟲(chóng)害、砍伐造成的森林火災(zāi)、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。所以,要控制全球變暖,必須改變能源結(jié)構(gòu),大力植樹(shù)造林。有科學(xué)家指出,只有以核燃料代替化石燃料,才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。
這段文字意在:
A.探討全球氣候變暖現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因
B.強(qiáng)調(diào)核能在防止溫室效應(yīng)加劇中的關(guān)鍵作用
C.闡明大氣層中二氧化碳含量上升的巨大危害
D.呼吁人們改變能源結(jié)構(gòu)并大力植樹(shù)造林
3、在地震面前,科學(xué)還是大有作為的。通過(guò)對(duì)地震波的研究,人們發(fā)現(xiàn)地震波包括縱波和橫波,前者傳播速度更快,但破壞力較小,而后者則相反,因此,人們通過(guò)地震監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng),監(jiān)測(cè)到傳播速度更快的地震波縱波,向監(jiān)測(cè)中心發(fā)出信號(hào),監(jiān)測(cè)中心即可通過(guò)客戶(hù)端用無(wú)線(xiàn)電波向公眾和重點(diǎn)設(shè)施發(fā)出警報(bào)。也就是說(shuō),地震警報(bào)是無(wú)線(xiàn)電波和地震橫波的一場(chǎng)“賽跑”,在地震橫波尚未到達(dá)時(shí),給人們以警示。
這段文字意在說(shuō)明:
A.地震波橫波的監(jiān)測(cè)難度高于縱波
B.地震警報(bào)系統(tǒng)的精度和速度亟待
C.無(wú)線(xiàn)電波技術(shù)的發(fā)展是實(shí)現(xiàn)震前?的前提條件
D.科學(xué)利用兩種地震波的時(shí)間差可以發(fā)出有效的地震警報(bào)
4、任何目標(biāo)都必須是實(shí)際的、可衡量的,不能只是停留在口號(hào)或空話(huà)上。制定目標(biāo)的目的是為了進(jìn)步,不去衡量,你就無(wú)法知道自己是否取得了進(jìn)步。所以你必須把抽象的、無(wú)法實(shí)施的、不可衡量的大目標(biāo)簡(jiǎn)化成為實(shí)際的、可衡量的小目標(biāo)。
這段話(huà)的核心意思是:
A.制定目標(biāo)后必須付諸實(shí)施
B.沒(méi)有小目標(biāo)就沒(méi)有大目標(biāo)
C.小目標(biāo)才有實(shí)際意義
D.目標(biāo)要能衡量、可實(shí)施
5、法國(guó)寓言作家拉封丹有一則寓言:北風(fēng)與南風(fēng)比試,看誰(shuí)能把一個(gè)行路人的大衣吹掉。北風(fēng)呼呼猛刮,行路人緊緊裹住大衣,北風(fēng)無(wú)奈于他。南風(fēng)徐徐吹動(dòng),溫暖和煦,行路人解開(kāi)衣扣脫衣而行,南風(fēng)獲勝。
這個(gè)寓言意在告訴人們( )。
A.方法得當(dāng)柔可克剛
B.實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)
C.具體問(wèn)題具體分析
D.工欲善其事,必先利其器
行測(cè)題庫(kù):行測(cè)片段閱讀模擬題答案
1、【中公解析】A。根據(jù)問(wèn)法可以確定為主旨觀(guān)點(diǎn)題。根據(jù)我們前邊的講述,主旨觀(guān)點(diǎn)中首先要包含的就是主題詞,材料幾乎每一句話(huà)都在圍繞《茶花女》展開(kāi),根據(jù)高頻詞極有可能是材料的主題詞,這個(gè)文段的主題詞就有可能是《茶花女》,再根據(jù)主旨觀(guān)點(diǎn)中要包含主題詞,只有A選項(xiàng)符合,故正確答案選A。
2、【中公解析】D。根據(jù)問(wèn)法可以確定為主旨觀(guān)點(diǎn)題。文段前兩句話(huà)分別從“化石燃料的使用導(dǎo)致二氧化碳濃度增加”和“能吸收二氧化碳的綠色植物遭到了破壞”兩個(gè)方面告訴我們當(dāng)前全球變暖的問(wèn)題在加重。“所以”之后,針對(duì)全球變暖的問(wèn)題給出了解決對(duì)策“要控制全球變暖,必須改變能源結(jié)構(gòu),大力植樹(shù)造林”。最后一句話(huà)引用科學(xué)家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)論證第三句話(huà)的觀(guān)點(diǎn)。所以,整個(gè)文段的重點(diǎn)在第三句話(huà)的對(duì)策,也就是文段的關(guān)鍵句。關(guān)鍵句中強(qiáng)調(diào)的是要改變能源結(jié)構(gòu)、植樹(shù)造林,故“改變能源結(jié)構(gòu)、植樹(shù)造林”是文段的主題詞。只有D選項(xiàng)包含了主題詞,故正確答案選D。
3、【中公解析】 D。 此題很容易定位“因此”后為關(guān)鍵句,但具體分析段落和句間關(guān)系以后發(fā)現(xiàn)因此后是對(duì)首句科學(xué)大有做為的進(jìn)一步闡釋?zhuān)躁P(guān)鍵詞還是科學(xué),其他三個(gè)選項(xiàng)都沒(méi)有提到關(guān)鍵詞科學(xué),而且論述過(guò)于。結(jié)合選擇D最合適。
4、【中公解析】 D。本題的首句就亮明了觀(guān)點(diǎn),“任何目標(biāo)都必須是實(shí)際的、可衡量的,不能只是停留在口號(hào)或空話(huà)上”后面是原因分析論證觀(guān)點(diǎn)的必要性。選項(xiàng)中的ABC,AB過(guò)于,C文段的一方面。所以只有D為觀(guān)點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述。
5、【中公解析】A。首先先看材料的問(wèn)法,問(wèn)我們這個(gè)寓言的寓意,很明顯,這是一道道理啟示題,所以我們?nèi)ゲ牧现蟹治?,北風(fēng)很用力地刮,一味使用蠻力只能讓人更加警惕,起到反效果,而南風(fēng)很輕柔,巧妙地讓人放松心緒,最后達(dá)到了目的,北風(fēng)和南風(fēng)的區(qū)別就在于采用不同的方法。南風(fēng)做法的實(shí)質(zhì)就是以柔克剛。A選項(xiàng)緊扣本文的主旨,而B(niǎo)選項(xiàng)意思是任何理論都要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。材料并未先給出這一“真理”,排除,C選項(xiàng)中提到具體問(wèn)題具體分析,而材料里面并未涉及到問(wèn)題,排除,D選項(xiàng)中“工欲善其事,必先利其器”是說(shuō),工匠想要使他的工作做好,一定要先讓工具鋒利,比喻要做好一件事,準(zhǔn)備工作非常重要。材料也未涉及,排除,所以本題選A。
(責(zé)任編輯:李明)
國(guó)考常見(jiàn)問(wèn)題
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