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河北教師招聘面試題目

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一、教師要耐得住寂寞、清貧,教師要守住這片凈土,你為什么選取教師這個(gè)行業(yè)?

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做一名光榮的人民教師一向以來是我的夢(mèng)想,也是我最真實(shí)的理想。我要報(bào)考教師這個(gè)崗位,并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話,而是因?yàn)槲沂譄釔圻@個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè),因?yàn)樵谀抢镉兄蓯鄣暮⒆,令人敬佩的同事們,他們都都?huì)成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高,甚至有人說教師是寂寞的、清貧的,但是我認(rèn)為教師在精神上是富有的,教書育人,成就桃李滿天下的事業(yè)是其它行業(yè)所不能比擬的,這是一份偉大的事業(yè),是令人尊敬的事業(yè)。如果上天要我選取財(cái)富的富有和靈魂的幸福,我想我會(huì)毫不猶豫地選取后者,這可能就是我選取教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧,我愿意守住這片凈土。

二、你認(rèn)為,當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)?

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首先要把課教好。做為一個(gè)班主任,只有先成為的老師,才能取得同學(xué)們的認(rèn)可。

其次是善于把握班級(jí)整體氣氛。班主任要注意觀察班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氣氛、娛樂氣氛、活動(dòng)氣氛,要善于把握與引導(dǎo)。例如:我曾經(jīng)的班主任看到同學(xué)們不喜歡做廣播操,總是說他年輕時(shí)的故事,給大家樹立榜樣。這事班主任不倡導(dǎo),就沒人管了,氣氛不好,班級(jí)凝聚力就差。

次之是溝通能力。這里主要說的是單獨(dú)與同學(xué)的交流能力。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的性格與基礎(chǔ)不同,班主任要明白對(duì)不同同學(xué)應(yīng)有不用的溝通方法。如何準(zhǔn)確的提出建議、中肯的批評(píng),都是班主任需要掌握的。

最后應(yīng)該是觀察能力。班級(jí)里的很多問題都是班主任主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的,很少有同學(xué)主動(dòng)找老師幫忙。這時(shí),就需要班主任細(xì)心的注意每位同學(xué)的變化。成績上,生活中,都需要留意。如果學(xué)生在困難時(shí),發(fā)現(xiàn)班主任一直在關(guān)懷著自己,一定會(huì)對(duì)其成長有很大的幫助。

三、你最尊敬的教育家是誰?為什么?

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我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他,原因有三:  第一是高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授,在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育,正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐! 〉诙撬茖W(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變英語學(xué)習(xí)中陳舊的書本學(xué)習(xí)模式,將一些行之有效的方法廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。  第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革,聽說與讀寫,二者并舉,甚至聽說占有更重要的地位! ∷枷肷铄涞膹埖勒娼淌,以其獨(dú)特的人格魅力,科學(xué)的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和態(tài)度,在未來的英語教學(xué)之路上,默默奮斗,勇敢向前,創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌。

四、你如何理解“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”這句話?

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“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”這句話強(qiáng)調(diào)的是教育者對(duì)學(xué)生的一種責(zé)任與信念,是教育者基于這種責(zé)任與信念對(duì)自己的嚴(yán)格要求。這句話的核心就是告誡我們每一位老師:要相信每個(gè)學(xué)生的可教性,不輕易對(duì)任何學(xué)生喪失信心。

俗話說:“養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰!睂W(xué)生進(jìn)了,就是進(jìn)入了一所錘煉意志、鍛煉品格、增長智慧的大熔爐,老師是煉鋼人,學(xué)生要百煉成鋼依靠的是老師的教育。老師的品格、知識(shí)面、智商、情商以及如何引導(dǎo)和教育學(xué)生,這些都決定了孩子的未來。但是當(dāng)前仍然有很多老師沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),沒有從自身查找不足,也沒有從根源上幫學(xué)生找到問題所在,而是一味地認(rèn)為這個(gè)學(xué)生無可救藥了,甚至給很多學(xué)生打上壞孩子的烙印,讓很多學(xué)生在“我是壞孩子”的陰影里沉淪,這無疑嚴(yán)重打擊了學(xué)生的自信心,甚至讓學(xué)生產(chǎn)生了自卑心理。

因此,教師要充分認(rèn)識(shí)到,一方面這里的 “好”不僅指學(xué)生的考試成績。一個(gè)人,不論其知識(shí)水平高低、能力大小,只要是具有一定的知識(shí)技能,能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn),就是的人才,教育應(yīng)該是不拘一格培養(yǎng)人才,堅(jiān)信“沒有教不好的學(xué)生”。另一方面教師要謹(jǐn)記自身使命,真正負(fù)好教書育人的責(zé)任,從實(shí)際出發(fā),把握和遵循人才成長的科學(xué)規(guī)律,用系統(tǒng)發(fā)展的眼光培養(yǎng)學(xué)生,注重因材施教,要鼓勵(lì)“人盡其才”,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生健全獨(dú)立的人格。

我的回答完畢!謝謝!

五、你是任課老師,上課時(shí)有一位學(xué)生沒帶課本,你怎么辦?

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學(xué)生上課忘帶課本,往往是由于粗心大意或未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。因此,我不會(huì)過多的指責(zé)和批評(píng)學(xué)生,而是在保證該生學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。

首先,按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)課本在學(xué)習(xí)中的重要性,請(qǐng)?jiān)撁麑W(xué)生不要再出現(xiàn)類似現(xiàn)象,安排其同桌和他一起共用課本。同時(shí)要求他把本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都記錄在筆記本上,目的是既能讓他完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),又能體會(huì)到不帶課本給自己造成的不良后果。

其次,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法。我會(huì)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃靈活調(diào)整教學(xué)方法,開展小組討論、學(xué)生互評(píng)、師生互評(píng)等多種學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅局限于課本,讓學(xué)生通過多種渠道獲取知識(shí)。課后,我會(huì)找到該名學(xué)生,檢查他對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記錄情況,并對(duì)不完善的地方進(jìn)行補(bǔ)充,確保其在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果,期間使其感受到老師的關(guān)愛。

最后,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我會(huì)提醒學(xué)生做事注意細(xì)節(jié)。每天上學(xué)前檢查學(xué)習(xí)用品是否帶全,書包是否整理好,在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。成為一個(gè)有自我管控能力、有責(zé)任心的人。

我的回答完畢!謝謝!!

六、你最尊敬的教育家是誰?為什么?

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我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他,原因有三:  第一是高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授,在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育,正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐! 〉诙撬茖W(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變英語學(xué)習(xí)中陳舊的書本學(xué)習(xí)模式,將一些行之有效的方法廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中! 〉谌龂(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革,聽說與讀寫,二者并舉,甚至聽說占有更重要的地位! ∷枷肷铄涞膹埖勒娼淌,以其獨(dú)特的人格魅力,科學(xué)的工作態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和態(tài)度,在未來的英語教學(xué)之路上,默默奮斗,勇敢向前,創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌。

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