很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中，一直認為教師申訴制度的內(nèi)容非常難，邏輯性強，不好理解，不會做題，今天進行簡單的梳理，希望對各位同學(xué)有幫助!

一、教師申訴制度的含義

教師申訴制度是指教師對學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)及有關(guān)政府部門作出的處理不服，或?qū)?侵犯其權(quán)益的行為，依照《教師法》的規(guī)定，向主管的行政機關(guān)申訴理由，請求處理的制 度。

二、教師申訴制度的特點

教師申訴制度是一項專為教師制定的與教師教育教學(xué)等權(quán)利有關(guān)的法律救濟制度。 它具有如下特點：首先，教師申訴制度是一項正式的法律救濟制度;其次，教師申訴制度是一項專門性的申訴制度;最后，教師申訴制度是一種行政性的申訴制度

三、教師申訴制度的法律依據(jù)及申訴范圍

教師申訴制度是依據(jù)1993年頒布的《教師法》確立的。

《教師法》(2009 年版)第三十九條規(guī)定：“教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。”“教師認為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理。”

四、教師申訴制度的主要環(huán)節(jié)和程序

教師申訴制度由申訴提出、受理和處理三個環(huán)節(jié)組成，并依次序進行。

(1)提出申訴。教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以書面形式提出。

(2)對申訴的受理。

(3)對申訴的處理。

整理框架如下：

五、實戰(zhàn)演練

(判斷題)1.教師對學(xué)校或教育機構(gòu)的處理決定不服，若學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)侵害了教師的合法權(quán)益，那么教師可以申訴;若學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)沒有侵害教師的合法權(quán)益，則教師不能申訴。( )

1.【答案】×。解析：只要教師對處理決定不服，或覺得侵犯其合法權(quán)益的，有權(quán)提出申訴。

(單選題)2.教師申訴程序經(jīng)過( )程序。

A.提出、受理、處理 B.提出、受理、決定

C.提出、受理、審理 D.提出、受理、審查

2.【答案】A。解析：本題考查教師申訴制度。教師申訴制度由申訴提出、受理和處理三個環(huán)節(jié)組成，并依次序進行。A項正確，B、C、D三項：為干擾項，排除。故正確答案為A。

(單選題)3.下列屬于教師申訴范圍的是( )。

A.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益

B.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益

C.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益

D.其他個人侵犯其合法權(quán)益

3.【答案】A。解析：本題考查的是教師申訴制度的應(yīng)用。教師申訴制度是指教師對學(xué)校或其他教育機構(gòu)及有關(guān)政府部門做出的處理不服，或?qū)η址钙錂?quán)益的行為，依照《教師法》的規(guī)定，向主管的行政機關(guān)申訴理由，請求處理的制度。A項正確。B、C、D三項：企業(yè)、事業(yè)單位及其他個人侵犯其合法權(quán)益不屬于教師申訴范圍。與題干不符，排除。故正確答案為A。

（責(zé)任編輯：李明）