37. 習(xí)近平總書記曾表示“如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)，人生的扣子

從一開始就要扣好”。 習(xí)總書記講話中的“扣子”指的是：

A.青少年家庭教育的重要性

B.青少年站穩(wěn)立場(chǎng)的重要性

C.青少年價(jià)值觀和價(jià)值觀教育的重要性

D.青少年在國家發(fā)展中的重要地位

38.       既是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必然要求，也是中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

A. 弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神 B.加強(qiáng)思想道德建設(shè)

C.發(fā)展教育和科學(xué) D.深化文化體制改革

39. 國家在重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)、生態(tài)環(huán)境敏感區(qū)和脆弱區(qū)等區(qū)域劃定生態(tài)保護(hù)紅線，實(shí)行

嚴(yán)格保護(hù)。下列關(guān)于生態(tài)保護(hù)紅線的理解 ，錯(cuò)誤的是：

A.其實(shí)質(zhì)是生態(tài)環(huán)境安全的底線

B.具有系統(tǒng)完整性、非強(qiáng)制性、協(xié)同增效性、動(dòng)態(tài)平衡性、操作可達(dá)性等特征

C.劃定生態(tài)保護(hù)紅線是改善環(huán)境質(zhì)量的關(guān)鍵舉措

D.有助于增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展能力

37.【答案】 C 。解析：本題考查培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 。 習(xí)近平總書記指 出 ，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向 ，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立 的時(shí)期 ，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要 。這就像穿衣服扣扣子一樣 ，如果第一粒 扣子扣錯(cuò)了 ，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò) 。人生的扣子從一開始就要扣好 。這里的“扣子 ”指的是青少年價(jià)值觀和價(jià)值觀教育 。故本題答案為 C。

38.【答案】B 。解析：本題考查中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的內(nèi)容 。加強(qiáng)思想道德 建設(shè)既是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的必然要求 ，也是中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié) ，故本題答案為 B。

39.【答案】B 。解析：本題考查生態(tài)文明紅線 。A 項(xiàng) ，生態(tài)保護(hù)紅線的實(shí)質(zhì)是生態(tài) 環(huán)境安全的底線， 目的是建立最為嚴(yán)格的生態(tài)保護(hù)制度 ，對(duì)生態(tài)功能 、環(huán)境質(zhì)量安 全和自然資源利用等方面提出更高的監(jiān)管要求 。A 項(xiàng)說法正確 ，不選 。B 項(xiàng) ，生態(tài)保護(hù) 紅線具有系統(tǒng)完整性 、強(qiáng)制約束性 、協(xié)同增效性 、動(dòng)態(tài)平衡性 、操作可達(dá)性等特征 。B 項(xiàng)說法錯(cuò)誤， 當(dāng)選 。C 項(xiàng) ，劃定生態(tài)保護(hù)紅線是改善環(huán)境質(zhì)量的關(guān)鍵舉措 。C 項(xiàng)說 法正確 ，不選 。D 項(xiàng) ，生態(tài)保護(hù)紅線制度 ，不僅可以兜底最嚴(yán)生態(tài)保護(hù)制度 ，也有助于增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展能力 。D 項(xiàng)說法正確 ，不選 。故本題答案為 B。

（責(zé)任編輯：李明）