事業(yè)單位面試綜合分析開放式問題技巧

在各類公職面試考試中，綜合分析題極其重要。首先綜合分析是必目，其次作為首道題目能夠影響考官的第一印象，最后由于題目本身的復雜性能夠實現更多差異化作答，相對其他題目更容易拉開分差。同學們雖然會在綜合分析板塊刻苦訓練，但時常忽略該題型的一個小分支——開放式問題，在考場上突然遇見便自亂陣腳。今天，中公教育用一道題目向大家講解該類題型的作答技巧。

【例題展示】

黨的百年歷史長河中，有很多奉獻、奮斗的人物和事跡。談談你印象深刻的人或事。

【技巧點撥】

一、問什么答什么。首先在開放式問題中，問法往往是比較創(chuàng)新的，容易出現粗心而偏題的情況。其次同學們可能擔心直接回答容易語言匱乏，因此盲目地套用模板，圍繞“黨史”、或者“黨史中有很多人物”進行評價、分析論證，反而給考官留下不切題的負面印象。因此在此類題目中，更建議大家開門見山，快速切入問題，即印象最深刻的人或事是什么。這就要求同學既要儲備熱點知識，例如背誦積累黨史人物或故事;也要有一定思維發(fā)散能力，能夠快速挖掘過去學校、生活、工作中了解到的黨史人物、故事，例如語文課本中的：金色的魚鉤、狼牙山五壯士;當地的紅色故事;或者張桂梅、黃文秀等知名模范黨員事跡。

二、說明選擇邏輯。為了增加語言的豐富度和充分論證題目，必須進一步說明選擇該人物或者事跡的理由，即為什么讓你印象深刻。要想論述生動形象，引起考官共鳴，一方面需要我們對選擇的人物事跡了解詳細，才能將細節(jié)描述到位。例如張桂梅老師有一天突發(fā)疾病暈倒，醒來后第一句話就是要將喪葬費預支掉，要用在山區(qū)的女孩子身上才放心，用人物、事跡的細節(jié)打動考官;另一方面也要充分結合實際，結合時代背景、社會問題、自身經歷等說明該人物、事跡的難能可貴，例如當下的部分青年人、黨員干部只注重自身利益，在工作上躺平等，張桂梅老師的精神值得大家學習。

三、展現自身價值觀。幾乎所有綜合分析題都是在考查考生的價值觀，國家開展黨史學習教育更是為了引導青年思想，明白黨帶領人民一路走來不易，從而激勵青年樹立理想信念，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。所以在此類題目中建議最后結合自己的真實體悟談談啟示，以真情打動考官。例如在以后的工作中，雖然不能像張桂梅老師一樣將全部人生奉獻給教育事業(yè)，但是也會在單位中積極擔當，從大局出發(fā)，認真落實好領導交代的每一件事，不辜負領導和群眾的期盼。

（責任編輯：李明）