2014河南省公務(wù)員面試模擬題（五十八）

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　　【參考答案】

　　隨著復(fù)旦投毒案的宣判，投毒者最終為此付出了慘痛的代價，承擔了應(yīng)有的法律后果，也維護了法律正義。但青春中毒的根本在人性的迷失，而人性的迷失，又根源于人格塑造的缺失。因此，我們要深刻反思，從根本上割除青春毒瘤，還校園一片凈土。

　　從震驚全國的馬加爵案、藥家鑫案到復(fù)旦投毒案等，引發(fā)這些悲劇的背后有著多方面深刻的原因：一方面是教育和家庭教育的錯位，使大學生道德信仰缺失。長期以來，我國的教育培育出一批批擅長讀書的學生，卻忽略了對學生人格的塑造和心智的培養(yǎng)，也忽略了培養(yǎng)對“社會無害的人”這一教育底線，導(dǎo)致一些學生逐漸養(yǎng)成以自我為中心、做事缺乏底線的習慣，發(fā)展成為“對社會有害的”破壞性人才。在家庭教育中，父母缺乏對孩子情感的疏導(dǎo)和正確價值觀的引導(dǎo)，百般呵護，導(dǎo)致孩子自我中心主義泛濫，也是引發(fā)一些大學生走向犯罪的重要因素。另一方面大學生缺少正確的釋放壓力的渠道。一些大學生在面對就業(yè)、情感、人際交往等方面的壓力時，缺少舒緩情緒、釋放壓力的舞臺，導(dǎo)致他們偏離了正確的發(fā)展軌道，選擇以釋放負能量的方式危害社會。大學生暴力犯罪不僅直接威脅了他人生命安全，也斷送了施暴大學生的美好前程，更使原本和諧安定的象牙塔蒙上了一層危險的面紗。為避免此類悲劇的再次發(fā)生，應(yīng)從多方面入手才能為青春療毒：

　　首先，高校應(yīng)該把對大學生的德育素質(zhì)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，放在和智育素質(zhì) 的培養(yǎng)同等重要或者更加重要的位臵。在大園中營造出良好的人文環(huán)境，重視日常的德育教育，建立起德育和智育并重的學生評價體系，加強信仰和道德教育，引導(dǎo)學生仁愛寬容，合作互助。

　　其次，家長在子女面臨困惑、沮喪、嫉妒等情感時，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)，以身作則，及時引導(dǎo)子女正視問題并解決問題，幫助子女舒緩壓力，正確釋放不良情緒。

　　再次，作為大學生，也應(yīng)該學會真誠溝通。多參加不同類型的校園活動，多和老師、家長、同學交流，袒露自己內(nèi)心的真實想法，正視存在的心理問題，同時給與他人關(guān)愛，實現(xiàn)共同成長。

　　最后，公益組織等社會力量應(yīng)多開展青少年心理疏導(dǎo)的相關(guān)活動，幫助青少年走出心理誤區(qū)，減少青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

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（責任編輯：李明）